仇德金赛事凯旋而归，产业基地士兵列队欢迎。

桂南某训炼产业基地的训练场地中，一名军人早已进行400米阻拦姿态讲解……

他是武警部队广西玉林市总队训炼产业基地的一名教练，也是总队赫赫有名的“总冠军”教练，2016年被武警部队评为优异教练，在去年11月武警部队举办的“武教头”教练（导调员）大比武中一路通關，被评为“榜样教练”，他的成长过程要从他還是一名新兵入伍时说起。

仇德金早已进行防守战术教学方式训炼。

才露尖尖角时，他就喜欢让别人“找茬儿”

2009年应征入伍的仇德金，新训就格外勤学好问。下完队时任劳任怨、爱揣测的他就获评示范性兵，在高手如林的示范性团场队中才华横溢。凭着扎扎实实的素质，还是义务兵的仇德金，在一次评定选拨中便才华横溢，当来到小组长。

当上小组长后，仇德金有着很多的组训工作经历，也出芽了当教练的念头。却不知道，当他鼓起勇气，第一次报考报名参加总队教练选拨时，却因教学方法老套而遭受替代。

“课堂教学不但要姿态标准，更要发展趋势设计构思和创新思维能力方式……”

丢盔卸甲，仇德金一些难受。免费下完大队长的一番点拔，他猛地恍然大悟。仇德金给自己制订了补差计划方案，平时里更加高度重视教学方法的科技创新与提升。一有时间，他全是积极主动找中队党员领导干部技术人员求教，常邀他们对本身的组训授课“找找茬儿”。

“成功的背后是艰难的勤奋。”经历一年应战，他在第二年选拨鉴定中一举冲出重围，获得成功得到了教练的“门票费”。

仇德金早已查询有关训炼原材料。

带着“别具匠心”，他开拓创新

2016年，仇德金经历沉沉的选拨，被选调到总队训炼产业基地担任教练。刚开始，仇德金信心满满，准备充分施展才能，意想不到第一次课堂教学，他就遇到“滑铁卢”。

“仇教师，第二种方法能再讲一遍吗？”“第一个姿态演试快了？”……

一堂课出去，提问问题声此起彼落，仇德金一些疑虑，难点出在哪里？为什么会有那么多的人不理解呢？授课结束后，仇德金与其他教师交流与沟通后，发现了本身课堂教学中存在的问题。

“参训学员来自总队各公司，他们的军事素质、思维逻辑工作能力和组训方法都大不一样，大锅饭式的课堂教学授课不容置疑难以达到”。

应当该怎么办？仇德金又陷入了思考……

经历一个半半个月左右的努力，仇德金科研公布“梯状课堂教学组训法”，不仅解决了本身的课堂教学难点，更让训炼质效有着大大提高。

仇德金早已与其他教师交流与沟通课堂教学设计构思。

名声鹊起，还想当学生

2017年，仇德金被就职为示范性分队排长兼教练后，迈入新岗位，在开展好课堂教学日常任务的此外，他还下了很多時间来抓示范性兵的训炼。

一天早上，仇德金早已组织示范性兵训炼，突然漂起了蒙蒙细雨。

应该怎么办？班集体的战友议论纷纷。“下雨，地太滑，换一个课目吧！”有很多 战友提议道。

“执行任务时，艰辛会因为下雨天消散吗？越复杂的地理环境越贴近实战演练应急演练，越能煅炼大家的战斗力。”

说完，仇德金穿上零配件就领着练下去。见此场景，大家谁也没怯懦，训炼热情史无前例高涨。在仇德金的促进下，示范性分队士兵军事素质有着大幅度提高，先后开展武警部队、总队的课堂教学示范性、导调保证等日常任务40数次。

课间活动时，仇德金与士兵交流与沟通训炼体会。

这几年，在课堂教学专业能力、核心价值提升的道上，仇德金一步一个脚印，获得了很多 科技创新和提高。

值得一提的是，他一边当教头、一边当学生，不仅勤奋勤于思考课堂教学技艺，更不断总结提炼课堂教学组训工作经历，整理成小文章，竭尽全力地与其他战友共享资源……

担任教练迄今，仇德金先后担负20好几个训炼课目、5次大中小型示范性，编写博击、刺杀抵御教案设计、搜排爆步态分析、后勤工作国防运输示范性工作中等80余份，小结得了擒敌术训炼六步法、器械训炼三运用、阻击自做瞄准器等多种多样课堂教学创新思维能力方式被用于训炼社会实践活动。

“没有更强，只有最好，我是老师也是学员。”训练场地中，早已与示范性兵经验交流的仇德金那般讲到。